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综合馆
核心素养视域下乡土文化教学资源的开发策略——以常熟为例
  • 摘要

    乡土文化对个体生命的发展具有"根"的价值,有利于深化生命的意义.学校的优质特色发展,应该植根于深厚的传统和地域文化中,优化教育资源.试从整体化、情境化、深度化、活动化四个维度,探寻核心素养视域下乡土文化资源开发的有效策略.

  • 作者

    居群丹  潘一兵 

  • 作者单位

    江苏省常熟中学,江苏苏州,215500

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    核心素养  乡土文化  资源开发 

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3.84.186.122