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综合馆
追寻"全·真"的英语阅读教学
  • 摘要

    英语核心素养提高的主阵地是课堂,成败在阅读教学.阅读教学应追寻全和真,遵循整体性和真实性原则依学解读文本,设计语言、情感、思维多维融合的阅读活动,促进学生与文本多维互动,从而使阅读在课堂真正发生,整体提升学生的阅读素养.

  • 作者

    冒晓飞 

  • 作者单位

    江苏省如皋市外国语学校 江苏如皋,226500

  • 刊期

    2018年4期

  • 关键词

    阅读教学  整体性  真实性  真实阅读  素养提升 

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