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综合馆
自主阅读:批注在左,探究在右
  • 摘要

    批注是传统的读书方法,要实现“学习者中心”的语文教学模式转型,批注更利于支持学生自主阅读,让学生沉浸阅读状态,促进独立思考,以问题探究为抓手,培养学生的批判性思维、逻辑思维和创新思维,养成自主阅读习惯,提升语文核心素养.

  • 作者

    张春华 

  • 作者单位

    江苏省无锡市教育科学研究院 江苏无锡,214027

  • 刊期

    2017年10期

  • 关键词

    自主阅读  批注  探究  思维能力  语文核心素养 

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