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综合馆
语文课“讲”的智慧
  • 摘要

    1.贴近生活,讲得生动. 要想让学生掌握语文知识,教师首先要将语文讲得生动.如果我们仅仅按照教参解释,学生没有相关的生活经验,就会不知所以然,而结合生活中的常识讲解,学生就会豁然开朗.比如,笔者在引导学生理解《七律·长征》中“乌蒙磅礴走泥丸”一句时,笔者让学生回忆:“大家是否有过雨天赤脚走路的经历?”作为乡村学校的学生,这样的经历显然很多,一下就拉近了学生与文本之间的距离,在笔者的引导下,学生很快得出“红军把翻越乌蒙山看成了赤脚玩弄着泥团子一样,可见他们是藐视这些困难的”“崇山峻岭在红军看来不过是一个个泥团子,可见红军是多么的乐观,相信一定会胜利”等等结论,教学难点轻松突破.

  • 作者

    刘慧琴 

  • 作者单位

    江苏省东海县温泉中学

  • 刊期

    2017年10期

  • 关键词

    语文课堂教学  生动  精致  深入 

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