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综合馆
实施导学式评价 提高学生学习能力——以《牛津高中英语》M4U2Reading1为例
  • 摘要

    作为一种新的评价范式,导学武评价的要义是通过课堂反馈信息促进学生的学习.以《牛津高中英语》一节阅读课的案例说明:明确教学目标、设计促进学习的课堂评价活动、进行持续的课堂观察等是高中英语阅读课堂实施导学式评价的重要策略.

  • 作者

    邢文骏 

  • 作者单位

    南京市教学研究室 南京,210001

  • 刊期

    2017年10期

  • 关键词

    导学式评价  英语阅读教学 

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