登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
尊重学生主体实现深度学习
  • 摘要

    放眼当下教育,精致的应试教育掩盖学习能力的问题依然突出,普遍存在重知识轻能力、重技能轻素养的现象,这一切充分说明了当下基础教育中浅层学习普遍存在.深度学习不仅要思考"教什么""怎么教",更要考虑"为什么教这些""为什么这样教",这是在思考教学背后更深层的意义,从而逐渐培养高阶思维能力.只有立足"学",才能弄清楚"教",为更好地实现深度学习,科学落实"确立高阶学习目标"等策略显得十分重要.

  • 作者

    夏季云 

  • 作者单位

    南京市第一中学 南京,210001

  • 刊期

    2017年5期

  • 关键词

    浅层学习  深度学习  策略 

相似文献 查看更多>>
54.210.61.41