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综合馆
生态语文课堂的基本特征及其课堂评价
  • 摘要

    相较于传统的语文课堂,生态语文课堂更能体现语文学科的本质属性,体现多元包容的开放性和语文课堂学习的生态性.生态语文课堂的评价紧紧围绕生态语文课堂的属性,以"生命、生活、生成、生动、生长"为评价的关键词,形成了师生共同评价的指标体系,让评价推动着生态语文课堂的建设.

  • 作者

    陈芳 

  • 作者单位

    江苏省张家港市东渡实验学校 江苏张家港,215600

  • 刊期

    2017年5期

  • 关键词

    生态语文课堂  语文性  开放性  生态性  "五生"评价 

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