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综合馆
C语言循环结构教学的设计与实践
  • 摘要

    针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的"纯理论"教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明.

  • 作者

    李娟  张燕 

  • 作者单位

    西北民族大学 电气工程学院,甘肃 兰州,730000

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    C语言  渗透式  渐进式  案例驱动 

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3.81.73.233