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综合馆
浅析日本学生中日同形词习得中的母语负迁移
  • 摘要

    日本学生在汉语中日同形词学习过程中会受母语正迁移和负迁移的影响.本文主要论述习得中的母语负迁移.以学生的病句为例,分析学生产生错误的原因,并就对日本学生的汉日同形词教学提出一些粗浅的建议.

  • 作者

    宁宁 

  • 作者单位

    南京师范大学国际文化教育学院 江苏 南京 210000

  • 刊期

    2013年7期

  • 关键词

    日本学生  中日同形词  母语负迁移 

参考文献
  • [1] 黄晓君. 日语母语者学习汉日同形词偏误分析与教学对策. 吉林大学, 2011
  • [2] 北京语言大学. HSK动态作文语料库.
  • [3] 鲁健骥. 外国人学习汉语的词语偏误分析. 语言教学与研究, 1987,04
  • [4] 王建勤. 汉语作为第二语言的习得研究. 北京:北京语言大学出版社, 1997
  • [5] 大河内康宪. 日本語と中国語の同形語. 1997
  • [6] 刘富华. HSK词汇大纲中的汉日同形词的比较研究与日本学生汉语词汇教学. 汉语学习, 1998,06
  • [7] 陈(鼓). 谈日本留学生学习汉语复合词时的母语负迁移现象. 北京师范大学学报(社会科学版), 1998,06
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