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综合馆
普通高考生与"三位一体"生专业成长的差异性 ——以浙江师范大学2013级小学教育专业为例
  • 摘要

    "三位一体"招生制度是完善高校自主招生制度,建立起分层、 分类选拔人才的重要方式之一.人才的选拔跟人才的培养与发展紧密联系,通过对浙江师范大学2013级小学教育专业学生进行为期四年的跟踪调查,以专业知识学习、 专业能力发展和专业理念养成等维度为观察点,发现"三位一体"生的专业成长显著好于普通高考生.因此,综合素质人才的培养,需要学生具有良好的角色认知、 合理的课程学习和有效的反思性实践.

  • 作者

    李志超  王佳  LI Zhi-chao  WANG Jia 

  • 作者单位

    浙江师范大学教师教育学院,浙江 金华,321004/浙江湖海塘小学,浙江 金华,321004

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    "三位一体"生  普通高考生  专业成长比较 

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