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综合馆
互联网媒介下师幼互动的特征及发展策略
  • 摘要

    互联网媒介在幼儿园的普遍使用使师幼互动产生了深刻变化.师幼互动应被视为行为活动的主体,其价值旨趣主要体现在师幼互动关系的生成、 师幼互动空间的发展、 师幼互动知识的体验及师幼互动质量的提升等方面,呈现出互动模式交互化、 互动内容生动化、 互动情景虚拟化和互动时间泛在化四个特征.因此,为建立良好的师幼关系需要教师在互联网媒介下寻找、 满足幼儿的需求所在,在这一理念下共同创造,实现双向发展.

  • 作者

    莫莹  胥兴春  MO Ying  XU Xing-chun 

  • 作者单位

    西南大学教育学部,重庆,400715

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

    互联网媒介  师幼互动  特征 

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18.232.188.251