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综合馆
警察院校教师职业倦怠及心理健康状况
  • 摘要

    目的:深入研究新疆地区警察院校教师职业倦怠及心理健康状况,为克服警察院校教师职业倦怠,提高其心理健康水平,开展有针对性的心理服务提供科学的依据。方法:按照简单随机抽样的方法,采用MBI-GS工作倦怠量表、SCL -90量表分别对警察院校教师进行测试。结果:警察院校不同性别、族别、文化程度的教师在职业倦怠上不存在差异;已婚教师(t=‐40.4,P<00.01)、41岁以上的教师(F=106.4,P<00.01)在玩世不恭因子上有差异;工作年限在11~15年的教师在玩世不恭( F=100.4,P<00.01)和成就感低落( F=63.2,P<00.01)两个因子上有差异;在心理健康方面,不同性别、族别、文化程度、婚姻状况、年龄、工作年限的教师心理健康水平存在差异,差异有统计学意义(P<00.5)。结论:婚姻、年龄、工作年限都是警察院校教师职业倦怠的影响因素,职业倦怠中的成就感低落因子与SCL -90的总均分、躯体化、人际关系敏感、敌对和恐怖因子呈正相关。建议在心理服务中应特别关注男性、汉族、未婚、本科、30岁以下、工作年限在11~15年的教师。

  • 作者

    张淼  Zhang Miao 

  • 作者单位

    中国.新疆警察学院 新疆乌鲁木齐 830011

  • 刊期

    2016年4期 ISTIC

  • 关键词

    职业倦怠  心理健康  警察院校教师  职业心理  Job burnout  Mental health  Police colleges and universities teacher  Occupational psychology 

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34.204.173.45