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综合馆
论隔代教育与儿童心理的发展
  • 摘要

    隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态.隔代教育既有利,也有弊.其负面影响主要表现为易导致儿童产生一些心理和行为问题,并影响儿童将来的发展.为此,实践中要研究、建立一种新型的隔代教育模式.

  • 作者

    黄祥祥 

  • 作者单位

    吉首大学师范学院,湖南,吉首,416000

  • 刊期

    2006年4期

  • 关键词

    隔代教育  儿童心理  隔代教育模式 

参考文献
  • [1] 李赐平. 当前隔代教育问题探析. 淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版), 2004,4
  • [2] 易云. "隔代教育"困扰家长. 教育文摘周报, 2002-10-23
  • [3] 周平. 解读隔代教育. 中华家教, 2005,01
  • [4] 江川. 对隔代抚养的思考. 老年人, 2005,04
  • [5] 东方. 隔代抚养综合征. 心理世界, 2000,06
  • [6] 孙宏艳. 隔代教育的五大误区. 少年儿童研究, 2002,04
  • [7] 李洪曾. 隔代教育的利弊分析. 山东教育, 2002,11
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34.207.152.62