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综合馆
人性化——教育的应然走向
  • 摘要

    教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素.人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用"人"的方式去对待人、理解人、关怀人.人性化是教育的应然走向.人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教.人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界.人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体.

  • 作者

    舒婷  梁春  Shu Ting  Liang Chun 

  • 作者单位

    湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081

  • 刊期

    2007年2期

  • 关键词

    人性化  人性化教育 

参考文献
  • [1] 赵国玉. 人师的魅力在于人性化. 沧州师范专科学校学报, 2004,3
  • [2] 卢梭;李平沤. 爱弥儿. 北京:商务印书馆, 1996
  • [3] 马斯洛;成明. 马斯洛人本哲学. 北京:九洲图书出版社, 2003
  • [4] 吴天武. 心罚:一个急需关注的教育问题--兼论人性化教育. 教育理论与实践, 2004,03
  • [5] 亨利·戴维·梭罗. 康科德与梅里马克河上一周. 上海:上海译文出版社, 1997
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