登录 | 注册 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
教育生态学的原理对教师评价的启示
  • 摘要

    一、我国现行教师评价制度的主要特点 "振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师."教师是学校教育教学工作的主体之一,教师的质量决定着学校的教育教学质量.教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动,[1]其目的是提高教学效能,促进教师专业发展.教师评价对于教师专业发展起着导向、激励推动作用.

  • 作者

    任珂 

  • 作者单位

    南阳师范学院教科院,河南南阳,473061

  • 刊期

    2008年9期

参考文献
  • [1] 陈玉琨. 教育评价学. 北京:人民教育出版社, 1999
  • [2] 吴鼎福;诸文蔚. 教育生态学. 南京:江苏教育出版社, 2000
  • [3] 钟启泉;李其龙. 教育科学的新进展. 西安:陕西人民教育出版社, 1993
  • [4] 李博. 生态学. 北京:高等教育出版社, 2002
3.226.243.226