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综合馆
动起来,方能让知识扎根--学生作文自主讲评案例分析
  • 摘要

    一、案例背景<br>  叶圣陶曾说过:“我当过语文教师,改过的学生作文不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。”一直以来我们的作文教学总是收效甚微,成为了语文学习的一大难点。学生读写作文的主动性差。随着新课程改革的深入,我们老师对学生作文的自评自改也做了不少的尝试,我也根据自己评改作文的经验做了一些有益的探索。

  • 作者

    常玉荣 

  • 作者单位

    山西省临汾市第一中学

  • 刊期

    2016年9期