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综合馆
初中语文阅读"少教多学"模式的研究
  • 摘要

    课堂的阅读教学,是教师和学生之间的双向活动,是两者共同参与、协调完成信息传递的过程.如果只注重教,而不注重学,则会事倍功半.那么,如何才能上好阅读课呢?笔者结合初中语文教学实际,重点阐述"少教多学"的教学理念和教学方法.

  • 作者

    游仁涛 

  • 作者单位

    江西省赣州市赣县区第四中学

  • 刊期

    2017年36期

  • 关键词

    初中语文  阅读教学  模式 

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