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综合馆
培养学生语用能力的实践
  • 摘要

    一、创设故事情境,激发学生语用兴趣 语用能力的培养关键在于多"说","说"也是英语学习中的重要组成部分."说"的前提在于兴趣,也在于学生一定的英语基础上.为此,在实施故事教学时,教师可以结合英语教材内容,为学生创设与之相关的故事情境,从而达到激发学生语用兴趣的目的.一旦学生主动融入英语教学,课堂便焕发生机,学生"说"的兴趣不断高涨,这对学生语用能力的培养是极有利的.

  • 作者

    张一为 

  • 作者单位

    江苏省常州市潞城小学

  • 刊期

    2017年33期

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