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综合馆
小学数学课堂教学情境的创设
  • 摘要

    创设教学情境的目的,在于引导学生的学习行为、态度、心理等,促使学生更好、更快地进入课堂学习状态中,理解教师讲解的内容.实践证明,轻松愉悦的环境能够给学生带来舒适感,使其充分投入到对新知识、新事物的学习当中.对于心智还未成熟、自控能力较差的小学生而言,创设良好的课堂教学情境,不仅能够提升学生的学习投入度,同时多样化的教学情境还能够激发学生学习兴趣.一般来说,教师在创设课堂教学情境时,大多会结合本堂课所讲授的知识内容以及教学目的,从而促使学生的学习更具针对性.实际上,良好的教学情境也有利于促进教师投入教学情感,只有在全班师生共同关注、集体参与的学习环境中,教师才能够感受到学生的学习热情,自身的教学热情才能够得到充分激发.因此,在深入贯彻实施新课改的背景下,教师应深入研究教学情境的具体创设,以提高课堂教学效率.

  • 作者

    易成 

  • 作者单位

    江西省赣州市南康区龙回镇半岭小学

  • 刊期

    2017年33期

54.161.116.225