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综合馆
由哑剧、绘本所想到的数学微课尝试
  • 摘要

    作为一名小学数学教师,面对那些在课堂上三心二意又不愿主动探究的孩子们,笔者常常在思考:如何从孩子的角度来帮助他们提高专注力与主动探究欲呢?笔者从哑剧和绘本中得到了灵感,并试着运用于课堂.在取得一定成效之后,笔者又开始思考:对于微课,是否也可以做这样的尝试呢?

  • 作者

    张蓝木 

  • 作者单位

    安徽省合肥市方兴小学

  • 刊期

    2017年33期

54.161.116.225