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综合馆
绘声绘色演绎课堂的生命活力
  • 摘要

    语文教学应该做到在最典型的人物边绘声绘色地驻足,在最生动的故事里绘声绘色地畅游,在最感人的情节中绘声绘色地品味.唯有如此,才能如临其境,如见其人,如闻其声,焕发出语言文字的光泽,让语文有滋有味,让学生乐学其中.创造想象不是凭空产生的,也不是一蹴而就的,它需要情感的堆积,情境的营造,问题的激发,思维的碰撞.

  • 作者

    张绪波 

  • 作者单位

    江苏省南京市宇花小学

  • 刊期

    2017年33期

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