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综合馆
在意义语境中理解文本的策略
  • 摘要

    语言表达是根植于一定表达语境的,带着学生循着文本、循着作者感受、循着汉文化之根去捕捉其一定语境下的再生意义,让他们更好地理解课文,把握情感,认识中心,并让祖国的语言文字充满更加迷人的魅力.

  • 作者

    徐小燕 

  • 作者单位

    江苏省张家港市乐余中心小学

  • 刊期

    2017年33期

  • 关键词

    文本理解  意义语境  前后联系 

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