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综合馆
幼儿园绘本美术教学实践研究
  • 摘要

    一、绘本应用于幼儿美术教学的意义 1.以诗性智慧对话幼儿.幼儿的思维处于感知和表象认识阶段,形象比概念更容易唤起他们的兴趣,吸引他们注意和观察.绘本以幼儿为接受主体进行创作,充分地考虑了幼儿的接受心理与阅读兴趣,其直观优美的图画、诗意的表现方式、生动的童话情境给幼儿创造了一个幻想的空间,吸引他们不断将自己的情感、思想、意志和人格投射到画面形象上,在头脑中形成生动活泼的审美意象,获得审美愉悦.

  • 作者

    施林红 

  • 作者单位

    浙江省杭州市万家星城幼儿园

  • 刊期

    2017年30期

54.92.163.105