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综合馆
构建生活课堂增效课堂教学
  • 摘要

    传统的小学《品德与社会》教学,教师以讲解为主,学生被动听讲,学生对《品德与社会》课持轻视态度,教师的课堂教学高耗低效.如何改变这一僵化状态,让学生的学习充满趣味,提高《品德与社会》教学效果,是摆在教师面前的重要课题.教育家陶行知的"生活德育"理论给我们指明了教学的方向,教学应该紧密联系学生的生活实际,挖掘教材的教育资源,让学生自主体验,为学生良好道德品质的形成与发展打好基础,这也是《品德与社会》教学的重要目标.

  • 作者

    薄平安 

  • 作者单位

    山东省东营市海河小学

  • 刊期

    2017年30期

54.224.166.141