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综合馆
生活情境在小学数学教学中的运用
  • 摘要

    数学来自于生活,又应用于生活.新课程标准更加重视数学和生活的联系,要求在数学教学过程中要从学生的生活经验出发,注重培养学生的数学思维,帮助学生初步形成发现问题、分析问题和解决问题的能力,这些要求体现了小学数学教学的生活化特点,也点明了生活情境在小学数学教学中的重要作用.生活情境在教学中的运用,主要是指将生活化的理念应用在教学中,将数学知识贴近学生的生活,或者将生活中的案例引入课堂教学,从学生的生活经验和学习情况出发,结合实际的生活去理解数学知识,彰显数学来自于生活、应用在生活的一种教学方法.生活情境在小学教学中的导入、讲解例题以及培养学生的数学思维等方面都具有着积极作用,不仅能够充分调动学生学习数学的积极性,还能引导学生用数学的眼光去分析生活中的问题和解决问题.

  • 作者

    熊丽娜 

  • 作者单位

    南昌大学附属小学

  • 刊期

    2017年24期

34.229.194.198