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综合馆
关注学科素养,提升课堂品质 ——以"一亿有多大"微课程的探索为例
  • 摘要

    "一亿有多大"是苏教版小学《数学》四年级下册的一节综合与实践活动课,主要引导学生在具体的操作和实践活动中,借助学生比较熟悉的事物的数量来推算出1亿有多大,进而从量的角度帮助学生具体感受一亿这个数的实际大小,增强对大数的把握能力,发展学生的数感.教学这部分内容时,笔者引导学生通过课前导学、课中研学、课后问学,和学生一起开展了数学微课程的研究,从"优化实验、经验生长、丰盈体验"三个方面,关注数学学科素养,提升课堂教学品质.

  • 作者

    陈惠芳 

  • 作者单位

    江苏省张家港市梁丰小学

  • 刊期

    2017年14期

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