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综合馆
让学生在读懂暗示中提高古典诗词鉴赏能力
  • 摘要

    中国古典诗词的暗示性体现在诗歌创作的各个方面,教师在教学时要引导学生从诗歌的作者、语言这两个方面来进行探讨.同样的景、物、事在不同时代不同诗人诗作里可以给人截然不同的阅读体验.诗歌不仅言外之意值得玩味,其言内之意也颇值得学生深究.

  • 作者

    杨东冬 

  • 作者单位

    江西省赣州中学

  • 刊期

    2017年9期

  • 关键词

    古典诗词  暗示性 

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