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综合馆
关注小组讨论提升讨论“三性”——以“长方体和正方体的特征”教学为例
  • 摘要

    小组讨论,即同伴之间为解决某一问题而进行意见交换的会话,学生在数学课堂上通过互动交流,在讨论中交换各自的想法,互相取长补短,实现学习能力的共同提高.目前小学数学课堂中的许多小组讨论并不尽如人意,学生讨论无中心、无章法、不深刻.教师要做到全程参与、关注动态、即时调控、提升小组讨论活动的参与性、操作性与实效性.

  • 作者

    黄殷娟 

  • 作者单位

    江苏省启东市长江小学

  • 刊期

    2016年36期

  • 关键词

    小组讨论  参与性  操作性  实效性 

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54.210.61.41