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综合馆
实现“阳光教育”的方法
  • 摘要

    当前,一些学生存在厌学情绪,不喜读书学习,还常出现打架、闹事、旷课种种违纪行为,而班主任苦口婆心的说教被孩子们应付性地点头,行为上照旧……孙子曰:“攻心为上.”应对这样的教育现状,教育者需要反思一下:怎样的教育才是更为有效的教育,学生的心灵真正需要什么?马斯洛的“需求层次理论”告诉我们答案:“安全感”“被尊重”“归属与爱”“自我价值实现”便是孩子需要的“心灵阳光”.因此,班主任可以从爱心教育、赏识教育、榜样教育三方面入手,对学生进行“阳光教育”.

  • 作者

    王卉芳  高莹 

  • 作者单位

    江西省万安县芙蓉小学/南昌大学附属中学红谷滩分校

  • 刊期

    2016年36期

54.197.24.206