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综合馆
激发朗读兴趣 创造课堂精彩
  • 摘要

    “学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是新《语文课程标准》小学各学段阅读教学的共同目标,这足见朗读的重要性.朗读,是语文课堂教学的主旋律.学生通过朗读,可以增加积累,培养语感,加深体验,发展思维,陶冶情操.新课标明确指出:要让学生充分地读,在读当中整体感知,在读当中有所感悟.“以读为本”应是所有语文教师的共同追求.那么如何让学生积极参与朗读,以身入情,领悟境界呢?笔者有以下几点实践与思考.

  • 作者

    杨亚琴 

  • 作者单位

    江苏省如东县环北小学

  • 刊期

    2016年36期

54.210.61.41