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综合馆
指向语用——句式训练的三个出发点
  • 摘要

    在小学语文教学中,教师不仅要从文本内在的言语结构与规律入手,更要从学生的认知需要、表达意图和情感体验等方面入手,加强学生的语用训练,激发学生内在的学习意识,为语用能力的提升奠定基础.具体来说,要从学生的学习需要出发,关注学生学习动机的激发;从教材文本出发,聚焦言语表达的规律;从学生的接受能力出发,凸显句式训练的层次.

  • 作者

    曹新丽 

  • 作者单位

    江苏省如东县掘港镇童店小学

  • 刊期

    2016年36期

  • 关键词

    小学语文  低年级  语用教学 

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