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综合馆
对提高低年级学生朗读效益的探究
  • 摘要

    在小学语文教学中,培养小学生的朗读能力是十分重要的.目前小学阶段的朗读教学不容乐观,学生对朗读缺乏兴趣,课堂朗读时间少,课外朗读力度不足.小学生朗读能力的形成需要一个长期的过程,教师可以通过课文指导与课外拓展进行落实,从而切实提升小学生的朗读能力.

  • 作者

    王佳润 

  • 作者单位

    江苏省吴江经济技术开发区花港迎春小学

  • 刊期

    2016年36期

  • 关键词

    小学低段  朗读  现状  对策 

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52.91.176.251