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综合馆
高校英语教师科研情感调节策略案例研究
  • 摘要

    情感调节是外语教师发展研究中的新兴课题.本文采用质性案例研究方法,通过叙事问卷和访谈收集数据,探讨一组高校英语教师的科研情感调节策略.数据分析发现,这些教师主要使用了反应关注调节和先行关注调节两类策略,前者包括适应、采取行动、交流、抑制和放松等,后者包括认知重构、降低期望、转移关注和隔离等;反应关注调节策略的使用频率高于先行关注调节策略.上述发现丰富了教师科研情感调节策略研究,揭示出教师主观能动性和社会文化环境对教师情感调节策略的影响.

  • 作者

    古海波  顾佩娅 

  • 作者单位

    苏州大学外国语学院,江苏苏州,215006

  • 刊期

    2019年5期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    高校英语教师  情感调节  科研情感  外语教师发展 

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3.231.220.139