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综合馆
"五步学诗法"撬动小学语文童趣诗教学
  • 摘要

    小学语文古诗教学,一向是教师难教,学生难学.在教学中,教师应掌握一些基本的教学步骤.文章以《古诗两首》为例,将学诗分为五个步骤:读成一首歌,想成一幅画,提出一个疑问,走进一段故事,感悟一份情怀.

  • 作者

    卢通 

  • 作者单位

    苏州工业园区跨塘实验小学,江苏 苏州,215122

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    童趣诗  五步学诗法  古诗教学 

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