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综合馆
注重问题情境创设提高课堂教学质量
  • 摘要

    问题是思维活动的核心,道德与法治课中,教师设计课堂教学活动时,要从实际出发,根据学生发展的需求,来创设生活化问题情境、自主学习问题情境、故事化问题情境等,为学生的学习活动提供广阔的思考空间.

  • 作者

    赵玉兰 

  • 作者单位

    苏州工业园区斜塘学校,江苏 苏州,215123

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    道德与法治  课堂教学  问题情境 

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