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综合馆
数学课堂引入数学实验的思与行
  • 摘要

    数学课堂有序、高效是借由"有趣"导引的,如何"有趣"?最佳的便是引入数学实验.数学课堂,巧借数学实验,激发了学生的学习兴趣,架起了沟通新旧知识的桥梁,促成了学生创新能力的发展.学生在教师导、自主学、动手动脑动口中习得知识,内化并运用知识,数学能力得到了循序渐进的发展.

  • 作者

    李荣 

  • 作者单位

    江阴市璜塘实验小学,江苏 江阴,214407

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    数学课堂  数学实验  学习兴趣 

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