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综合馆
语文朗读指导研究
  • 摘要

    朗读教学不仅是小学语文课堂教学的重要组成部分,而且也是培养语感的重要途径.有效朗读必须重视朗读指导的层次性,讲究朗读指导的方法,朗读评价要鼓励更要引导,这样才能读出情趣,让语文课堂生动起来.

  • 作者

    严琼 

  • 作者单位

    江阴市璜塘实验小学,江苏 江阴,214407

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    朗读  有效性  朗读指导  情趣 

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