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综合馆
创设多元化情境培养低年段学生的想象力
  • 摘要

    小学生想象力丰富,教师可以利用这一特点,在针对低年段学生的教学中创设各种情境,培养想象力.通过创设朗读情境、插图情境、生活情境、人物情境和哲理情境等方法触发学生的想象力,让低年段学生更好地提高语文学习能力.

  • 作者

    何梅霞 

  • 作者单位

    泉州市鲤城区第五实验小学,福建 泉州, 362000

  • 刊期

    2018年14期

  • 关键词

    创设情境  想象力  小学语文 

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