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综合馆
如何提高聋校数学教学的实效性
  • 摘要

    聋生的认知特点决定了聋校小学数学课堂的教学方式,教师需从备课、上课、作业等教学环节入手,用心解读教材,准确定位学情,充分发挥学生学习的自主性,布置匠心独具的作业,才能提高聋校数学教学的效率和质量。

  • 作者

    侍菁菁 

  • 作者单位

    连云港市特殊教育中心,江苏 连云港,222004

  • 刊期

    2015年6期

  • 关键词

    数学教学  聋校  教学环节 

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3.231.226.211