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综合馆
对小学语文朗读教学的再认识
  • 摘要

    朗读是小学语文教学中最基本、最重要的阅读教学。《语文课程标准》指出,语文阅读教学要重视朗读,要让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中接受情感的熏陶。要在语文教学实践中落实这些要求,我认为,语文教师首先应该弄清楚朗读教学的概念和本质,然后在教学过程中要灵活运用一些技巧,这样才能真正做到“出之于口,人之于心”,从而实现朗读教学的目的。

  • 作者

    谢胜瑞 

  • 作者单位

    电白县马踏镇中心学校,广东电白,525426

  • 刊期

    2012年18期

  • 关键词

    小学语文教学  朗读教学  《语文课程标准》  语文阅读教学  再认  整体感知  教学实践  语文教师 

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