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综合馆
"局内人"与"局外人"合作 ——基于诊断数据的学校改进策略
  • 摘要

    目前,诊断数据对学校改进的积极作用正日渐凸显.我市小学在基于诊断数据做改进时,仍存在数据意识有待加强、数据分析与应用能力有待提高、改进行为缺乏持续性等问题.因此,现阶段采用"局内人"与"局外人"合作策略,更有助于促成基于诊断数据的学校改进.

  • 作者

    芦垚 

  • 作者单位

    辽宁省沈阳市教育研究院

  • 刊期

    2017年35期

  • 关键词

    诊断数据  学校改进  "局内人"与"局外人"合作 

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54.87.61.215