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综合馆
跨学科课程的设计与实施
  • 摘要

    核心素养是不同学习领域、不同情境中不可或缺的共同素养,它强调任何学科的内容只是促进人发展的一个素材.只有将不同学科的知识与能力相"关联",将知识与知识运用的情境相"关联",才可能提升学生整合不同学科知识的能力,才可能切实促进一个"人"的发展,达到真正实现培养全面发展的人的目的.本文以北京育才学校的南京社会实践课程为例,阐述该校跨学科学习课程的设计思路与实践.

  • 作者

    寿延  亓玉田 

  • 作者单位

    北京育才学校

  • 刊期

    2018年22期

  • 关键词

    综合实践  跨学科学习  核心素养培育  研学项目  跨学科课程设计 

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54.226.102.115