登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
"合作式预习"促进初中生自主学习的实践研究 ——"水的组成"教学设计
  • 摘要

    "合作式预习"方式通过建立预习环节和课堂环节的连接,发挥合作学习的优势,以预习提纲和问题指引授课方向.教学中以实验探究、化学史教育、任务引领、小组合作等多种途径实现教学目标,促进初中生体会自主学习的意义与价值,培养学生自主学习能力.

  • 作者

    崔骏 

  • 作者单位

    南京市第五十四中学 江苏 南京 210016

  • 刊期

    2018年9期

  • 关键词

    合作式预习  自主学习  初中生 

相似文献 查看更多>>

本期目录

54.224.247.42