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综合馆
高中化学课堂中研究性学习模式的实践应用 ——以"电能转化为化学能"为例
  • 摘要

    采用研究性学习的模式,引导学生理解并掌握电解原理,并能实现知识迁移,解决课本问题及实际生活问题,培养学生的自主学习能力与创新精神,促进学生化学学科核心素养的形成与发展.

  • 作者

    吾颖 

  • 作者单位

    江苏省苏州中学园区校 江苏 苏州 215000

  • 刊期

    2018年9期

  • 关键词

    研究性学习  化学教学  自主学习  核心素养 

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54.82.73.21