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综合馆
基于数图模型的化学平衡教学的实践与反思
  • 摘要

    高中化学平衡单元教学中,数图模型既是"现象与表征"和"原理与本质"的枢纽,又是"知识与技能"和"能力与素养"的介质,它帮助学生建构化学概念、理解勒夏特勒原理、解决化学平衡的实际问题,促进学生形成科学的理性思维模式,提升化学学习能力和学科核心素养.

  • 作者

    蔡玲燕 

  • 作者单位

    福州第十中学 福建福州 350001

  • 刊期

    2018年9期

  • 关键词

    数图模型  化学平衡  学科素养 

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3.80.177.176