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综合馆
促进中学生分类观形成和发展的措施研究
  • 摘要

    物质的分类是中学化学教学中的重要一环,其意义并不是局限于为分类而分类.分类的目的是为了更好地研究物质之间变化的关系,揭示物质变化规律,这一内容绐终贯穿于整个中学化学教学过程.分类观是物质研究的一个重要方法,分类思维方法的应用有助于分析问题和解决问题,有助于学生提高化学学习能力.

  • 作者

    林起彰 

  • 作者单位

    海南师范大学附属中学 海南 海口 571158

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    分类观  发展过程  促进措施 

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34.229.194.198