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综合馆
基于化学发展史的初中化学教学实践——"水的组成"教学过程与评析
  • 摘要

    化学发展史能从历史的角度揭示化学发生、发展过程及其规律,它蕴含着许多重要的化学知识、过程和方法,彰显化学家敏捷的思维、坚强的毅力和为实现理想而甘于奉献的精神等人文内涵.文章以2016年部级"一师一优课"活动中的"水的组成"一课为例,基于化学发展史而展开教学,基于化学发展史来构建研究物质组成的思维模型,将提高学生的科学素养落实在课堂教学的实践.

  • 作者

    李焱  汤芹 

  • 作者单位

    石家庄市教育科学研究所 河北 石家庄 050000/武汉市第二十八中学 湖北 武汉 430015

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    化学发展史  水的组成  思维模型  数字化校园 

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34.207.152.62