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综合馆
高中生化学可逆反应心智模式的诊断和分析
  • 摘要

    提出完整的可逆反应心智模式分析框架,通过纸笔测验诊断高二理科实验班、理科平行班、文科班共369名学生在高一化学必修模块建立的可逆反应心智模式.研究发现,3个学生群体均主要具有可逆反应是双向变化的心智模式,出现多种不完善、不科学的心智模式,对可逆反应具有科学的综合认识的学生比例不高.最后,对研究结果进行讨论,对教学实践和后续研究提出建议.

  • 作者

    麦裕华  杨健萍  何庆辉 

  • 作者单位

    广东广州市协和中学 510160

  • 刊期

    2012年5期 PKU

  • 关键词

    心智模式  可逆反应  化学平衡  高中生  理科班  文科班  迷思概念 

参考文献
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