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综合馆
高中化学新课程教学中影响学生提出问题的因素研究
  • 摘要

    针对高中化学新课程课堂教学中学生不善提出问题的窘境,研究影响学生提问的因素,提出促进学生课堂提问的策略,并以具体教学案例,阐述这些策略的具体应用.

  • 作者

    王彩芳 

  • 作者单位

    浙江杭州第二中学,310053

  • 刊期

    2010年1期 PKU

  • 关键词

    提出问题  调查研究  提问策略  影响因素 

参考文献
  • [1] M.希尔伯曼;陆怡如. 积极学习法. 上海:华东师范大学出版社, 2006
  • [2] 海姆·G.吉诺特;冯杨;周呈奇. 老师怎样和学生说话. 海口:海南出版社, 2005
  • [3] Marylou Dantonio;Paul C Beisenherz;宋玲. 课堂提问的艺术. 北京:中国轻工业出版社, 2006
  • [4] A.J.斯塔科;刘晓陵;曾守锤. 创造能力教与学. 上海:华东师范大学出版社, 2003
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3.226.243.130