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综合馆
美国2014NAEP技术与工程素养评估试题研究
  • 摘要

    技术与工程是STEM教育的重要内容领域,美国国家教育进展评估(NAEP)于2014年首次在全国范围内对8年级学生的技术与工程素养进行了测评.其试题编制以"领域"、"实践"与"情境"的三维架构为理论依据,题型由基于场景的试题和独立题组成,且大多是建构反应题.所有的任务皆通过计算机呈现且由学生在计算机上完成,有力保证了测量的信度与效度.

  • 作者

    杨玉琴  熊新华  辛艳 

  • 作者单位

    盐城师范学院化学与环境工程学院,江苏盐城,224007/盐城市盐都区教育局,江苏盐城,224005

  • 刊期

    2018年3期 PKU

  • 关键词

    国家教育进展评估(NAEP)  技术与工程素养  领域  实践  场景题 

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